Публичный отчёт

7. Характеристика системы воспитательной работы.

     Основное внимание в воспитательной работе было уделено проблеме «Социализации личности учащихся».

     В практике работы используются адаптированные программы. В начальных классах программа «Путешествие светлячка в волшебную страну 4+3», автор В.В.Гаврилычев, Л.И.Клочкова, адаптирована для школ Абакана методистами ЦДТ И.А.Бугаевой, О.В.Девятайкиной. В основной и старшей школе – Программа развития воспитания школьни-ков г.Абакана на 2005 – 2006 г.

     Программы реализуется через работу детских разновозрастных отрядов по следующим направлениям: экологический отряд, волонтерский «Сохрани себя и свое будующее», пресс-центр «Школа – это чудесно», ВПО «Защитники отечества», ЮИД «Спектр», ДЮП «Укроти-тели огня».

     Школьное самоуправление осуществляют Совет командиров (4 – 11 кл.), Совет школы (8 – 11 кл.) и Совет дела (3 – 11 кл.)

     Школьные команды принимают участие в городских мероприятиях, смотрах, спортив-ных соревнованиях, в КВНе.

     Традиционные общешкольные мероприятия: Праздник осени «Очей-очарованье» (сен-тябрь), Дни спорта в школе «Я, ты, он, она, мы – спортивная семья (октябрь), физкультурно-оздоровительный праздник «Неразлучные друзья – взрослые и дети (ноябрь), фестиваль юных дарований «В ожидании чуда…», а также акции и операции «Желтый лист», «Ель», «Новогодняя игрушка», «Кормушка», «Посылка солдату», «Забота».

8. Краткая характеристика образовательного процесса и его основные результаты.

     Учебный план школы построен на основе Базисного учебного плана общеобразователь-ных учреждений Российской Федерации. Учащиеся обучаются по общеобразовательным про-граммам, рекомендованным Министерством образования РФ.

     С 2005 года введено предпрофильное (9 кл.) на базе УПК и профильное обучение (10-11 кл). Созданы 10-11 кл. классы по программе универсальных классов. В этом учебном году десятиклассники занимались на элективных курсах по русскому языку, математике, инфор-матике, физике, химии. С 2000 года в учебный план школы I ступени введено изучение ино-странного языка и информатики со 2 класса. В системе дополнительного образования реали-зуются программы физкультурно-спортивного, художественно-эстетического, декоративно-прикладного направлений, работает военно-патриотическое объединение «Защитники Отече-ства».

     Основные усилия педколлектива были направлены на реализацию принципов личностно ориентированного обучения: воспитание каждого ученика самостоятельной, адаптированной к новым условиям личностью, имеющей для этого необходимые знания, умения и способы деятельности.

     Итак, динамика успеваемости свидетельствует: каждый год на повторный курс обучения остаются 2 – 6 учащихся (7, 8, 9, 10 классы). Причина – социальная запущенность детей, ко-торая особенно остро проявляется в переходный возраст (13 – 15 лет).